Con el desarrollo de la universidad, como centro de investigación y educación, la especie humana encendió el motor del progreso intelectual y cultural. Hemos visto versiones de esto en China, India, África del Norte y en ciudades como Bagdad, Bolonia, París, Oxford y Cambridge. Todo lo que hemos aprendido como especie está encapsulado en las universidades, pero nuestras universidades son comunidades frágiles y ahora enfrentan serias y crecientes dificultades. Dr Jonathan Duquette, University of Oxford En este mundo impulsado por la tecnología, las personas están expuestas a un flujo de datos e información que crece mas, día tras día. Nunca antes en la historia de la humanidad habíamos tenido acceso tan fácil a una cantidad de conocimiento tan enorme: enciclopedias en línea, bibliotecas digitalizadas, videos de YouTube, etc. Dr Miles Pattenden, University of Oxford Creo que los mayores desafíos que enfrenta la academia hoy son la seguridad laboral y la libertad de perseguir lo que valoramos. En mi universidad, más de las tres cuartas partes del personal tienen contratos de duración determinada y muchos de los profesores no saben qué harán dentro de seis meses. Al mismo tiempo, incluso los académicos que tienen contratos a largo plazo sufren una carga administrativa cada vez mayor, y a menudo tienen que enseñar de acuerdo con un modelo único que se adecue a las universidades, pero no necesariamente a la enseñanza o a los estudiantes. Dr Andreas Winkler, University of Oxford Una gran parte del dinero en la academia no se destina a las tareas básicas de los académicos, como la enseñanza y la investigación, sino que se integra en una pesada organización administrativa. Las universidades son nuestras instituciones esenciales para el progreso de la sociedad y para el desarrollo de la próxima generación. Pero en este momento, se cuestan apoyar a sus miembros. Necesitamos soluciones claras, a largo plazo y prácticas. En Woolf, hemos formulado soluciones prácticas para los gastos de matrícula y para el empleo académico. En este momento, el aprendizaje en línea lo tiene al revés: conservar toda la gestión de trastienda de una universidad tradicional, pero fabricar un producto final genérico. En Woolf, queremos hacer algo muy distinto: automatizar la administración y proporcionar una enseñanza personalizada, uno a uno. Nuestro equipo utilizará la tecnología blockchain y los ‘smart contract’s para construir una plataforma en la que los estudiantes puedan conectarse con académicos de clase mundial para recibir una enseñanza de alta calidad, persona a persona, donde sea que se encuentren en el mundo. Dr Diana Rodríguez Pérez, University of Oxford Por estar basado en la tecnología blockchain, Woolf deja que los docentes y los académicos hagan lo que mejor saben hacer y que dediquen más tiempo a los estudiantes. Todo eso implicará académicos más felices y estudiantes más contentos. Dr Rachel Wood, University of Oxford Es muy difícil exagerar el valor de la enseñanza tutorial para el desarrollo de un estudiante, particularmente cuando se trata de pensamiento crítico. En diálogo así, los alumnos pueden obtener valoración inmediata y escuchar críticas a sus ideas. No se trata de memorizar hechos sino de cuestionar y de ser cuestionado. Es como un viaje a lo desconocido porque sabes por dónde comienzas, pero nunca sabes dónde terminarás. Esa es la magia al respecto. Dr Joshua Broggi, University of Oxford Woolf es geográficamente agnóstico. Esto no se trata simplemente de la enseñanza en línea. Se trata de una administración y organización computarizada que se pudiera utilizar en un entorno físico como una universidad tradicional, pero que también facilitaria el aprendizaje a distancia en un entorno de tutorial de uno a uno. Nosotros creemos que el futuro de la educación humana debe ser más directo y personal: así es el mejor uso de nuestros recursos humanos. Claro, necesitamos libros, podcasts y MOOC, y videos de clases, pero eso no es suficiente por se mismo. Necesitamos académicos sabios y expertos, para ayudar a los estudiantes a trazar un curso a través de la cantidad de información, que siempre está creciendo. Las máquinas, la inteligencia artificial y los robots son buenos en muchas cosas, y es probable que mejoren. Necesitamos formular una educación que realmente prepare a las personas para hacer lo que solo los humanos pueden hacer. Y Woolf lo hará posible. Learn more • Read our whitepaper: https://bit.ly/WoolfWhitePaper • Read our token economics paper: https://bit.ly/WoolfTokenPaper • Visit our website: https://Woolf.University
